Το «Eureka» φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα βήμα Παιδείας
για γόνιμο εκπαιδευτικό προβληματισμό και κοινωνικό διάλογο.


Εστιάζει:

στην κραυγή του Αρχιμήδους,
ως εχέγγυο έμβασμα για συνεχή αναζήτηση και κριτική προσέγγιση.

στις ριζικές αλλαγές και τις προσαρμογές
που επιβάλλει ο 21ος αιώνας.

στην ανίχνευση και την ανάδυση νεωτερικών στοιχείων,
που αφορούν στη διδακτική και μαθησιακή διαδικασία

στην ανάγκη συνεχούς ενημέρωσης μιας διαβίου παιδείας,
για καλύτερο προσανατολισμό στις συνθήκες που διαμορφώνονται

στη δημιουργική αξιοποίηση των προκλήσεων
ενός «κρίσιμου» μέλλοντος, προκειμένου το σκεπτόμενο, το κριτικό, το επινοητικό, το συνεργαζόμενο και ευέλικτο άτομο
να «δαμάσει» την αταξία των καιρών..!

Μισός αιώνας …

Δίδαξα επί μισόν αιώνα…!

Πάνω στην έδρα. Στην παλαίστρα της τάξης, αρχικά…,
Δίπλα από την έδρα, αργότερα.
Για χρόνια πολλά, ως οργανωτής του εκπαιδευτικού προγράμματος…
Δούλεψα αρκετά και πίσω από την έδρα, ως Συντονιστής της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε πολυδύναμους Ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς Οργανισμούς…

Ατέλειωτες ώρες, μέρες και νύχτες, ανάμεσα σε ανεξίτηλες παιδικές μνήμες …
Αισθάνομαι όλο και πιο αβέβαιος σε ότι αφορά τη «νομιμότητα», ή τις βαθύτερες αλήθειες αυτού του «επαγγέλματος, που κλήθηκα να υπηρετήσω…
Δυσκολεύομαι ακόμη και σήμερα να οριοθετήσω τον εμπνευσμένο και άγρυπνο παιδαγωγό, από τον χαρισματικό ή τον υποτονικό δάσκαλο, που βρέθηκε στον κυματισμό της παλλόμενης σχολικής τάξη από ρουτινιάρικο ή απογοητευμένο βιοπορισμό, μέχρι την υψηλότερη αίσθηση της κλ(ή)ίσης…

Και το ερώτημά μου παραμένει ανοιχτό και αναπάντητο:
Τι εξουσιοδοτεί κάποιον να «διδάξει» ανθρώπινα πλάσματα.
Να καθορίσει τη μοίρα τους. Να ορίσει τη ζωή τους.
Να σημαδέψει την εξέλιξη και τη μοίρα τους..;
Αυτό το «ξεπέρασμα» του δασκάλου με τις ψυχαναλυτικές συνιστώσες
μπορεί να προκαλέσει τραυματική θλίψη,
αν ολοκληρωθεί ως «βιωμένη αλήθεια»..!

Άρθρα

     

    Να, ποια είναι η αληθινή χαρά στη ζωή...! Να αναλώνεσαι για έναν σκοπό. Να θεωρείς τον εαυτό σου δυνατό.

    Να είσαι μια αληθινή δύναμη της φύσης, όχι μια μάζα από αρρώστιες και στενοχώριες, που παραπονιέται, γιατί ο κόσμος δεν έχει σαν αποκλειστικό έργο τη δική της ευτυχία...

    Θέλω να είμαι εξαντλημένος όταν πεθάνω... Γιατί, νιώθω πως όσο πιο σκληρά δουλεύω άλλο τόσο περισσότερο ζω. Απολαμβάνω τη ζωή αυτή καθεαυτή.

    Η ζωή για μένα… δεν είναι ένα φευγαλέο κεράκι. Είναι ένας υπέροχος, λαμπρός πυρσός, που πρέπει να κρατάω ψηλά στην παρούσα ζωή και να τον κάνω να λάμπει όσο περισσότερο γίνεται, πριν τον δώσω στις επόμενες γενιές…

    Τζορτζ Μπέρναρντ Σο
    Ιρλανδός θεατρικός συγγραφέας

     

     

    Μην ακολουθείς το μονοπάτι.

    Πήγαινε εκεί που δεν υπάρχει μονοπάτι και άφησε τα ίχνη σου.

     

     


    Ένα ταξίδι αναζήτησης..! - Ο δεκάλογος του δασκάλου - Παιδί: Μία αιχμαλωσία γλυκιά - Διδακτική "Στάση Ζωής" - Το λογικό και το παράλογο - «Σώστε το είδος δάσκαλος…» - Η επινόηση της ελπίδας (το χρέος των ονείρων…) - 21 Νόμοι της Ηγεσίας - 50 χρόνια από τότε... - Το χρέος των ονείρων μας - Ευχές... Περιμένοντας την έκπληξη..! - Οι διδασκόμενοι και η μαθησιακή διεργασία - Τα γνωρίσματα του αποτελεσματικού σχολείου (διαμορφώνοντας το σχολείο του καιρού μας) - Τι εννοούμε... - Το παιδί ως μοναδικότητα..! - Πώς μαθαίνουν οι μαθητές - Αλλάξτε τον κόσμο... το 'χει ανάγκη - Ευχές... - Το τέλος του διεστραμμένου «εγώ» - Αυτά τα μάτια …«μάτια μου»… - Ο καλός και ο κακός δάσκαλος… - Ο τρόμος του κενού - Το σχολείο του καιρού μας - Το δημιουργικό σχολείο - Το ευχάριστο σχολείο - Το χρήσιμο σχολείο - Το αποτελεσματικό σχολείο - Η διαθεματική της... διαθεματικής - Στιγμές «μοναδικές» και ανεπίστρεπτες..! - Η Μοναδικότητα ενός «σαλίγκαρου»...! - Το παιδί ως μοναδικότητα - Οι τεχνικές μελέτης - Η επινόηση της ελπίδας - Οι διδασκόμενοι και η μαθησιακή διεργασία - Ο σύγχρονος Δάσκαλος- “Manager”…! - Άγνοια και γνώση για την «επίγνωση»… - Με το μολύβι στο χέρι..! - Τα παιδιά μας... - Συναισθηματική νοημοσύνη: η νοημοσύνη της ελπίδας... - Συναισθηματική νοημοσύνη: η παιδαγωγική της προσδοκίας... - Η συναισθηματική νοημοσύνη στο χώρο της εργασίας - Τι κάνατε για τα παιδιά… - «Η Φλόγα της βροχής»..! - Η φρόνηση ως αξία ζωής - Το Ευρωπαϊκό μοντέλο αρίστευσης - Τα 14 σημεία του Demming για την εκπαίδευση - Επί τω έργω…για το καλό των μαθητών μας… - Η Ειρωνεία… - Η μάθηση ως φαινόμενο - Όταν υπάρχουν “ξεχωριστοί” δάσκαλοι... - Να αναγεννηθεί η σχέση δασκάλου-μαθητή… - Αρκετές μέρες τώρα σκέπτομαι - Η νέα σχολική πραγματικότητα - Η τελευταία λέξη που θα ακουστεί πάνω στη γη - Ο μαγικός αριθμός 7 - Το Βάζ(ω)ο και στη διδακτική διαδικασία - Ο στόχος: «λιγότερο διάβασμα στο σπίτι… - Βασικές αρχές για το «Σχολείο του Μέλλοντος» - Όλοι μαζί...! - Ο κόσμος αλλάζει..! Εμείς..; - Η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση στο δημοτικό σχολείο με τη μέθοδο Project - Μαθαίνω στην αίθουσα διδασκαλίας - Ουσιαστική κινητοποίηση στη σχολική τάξη…. - Ευέλικτη μάθηση… - Η τάξη ως σύστημα - Ο εκπαιδευτικός σε ένα σχολείο που αλλάζει - Από το πολύ καλό στο εξαίρετο - Νέο διδακτικό μοντέλο - Η μεγάλη μας αρετή..! - Διδάσκω σημαίνει, κυρίως, ακούω..! - Με τη ματιά του πιλότου... - Το Ευρωπαϊκό μοντέλο ποιότητας - Σχεδιάζοντας ένα πρόγραμμα μεθοδολογίας μελέτης - Η ιστοσελίδα… - Μισός αιώνας…. - Ημερολόγιο καταστρώματος: Γιώργος Σεφέρης - Επισημάνσεις… - Παιδί..! Ένα «ολόφωτο μυστικό»…! - Υπάρχουν άνθρωποι...Γιατί απλά, είναι άνθρωποι..! - Έχω τρεις ρόλους στην τάξη - Οι ψυχές του δασκάλου και του παιδιού - Ο δεκάλογος του δασκάλου - Περί της συντομίας της ζωής - «Τι θα πει μαθαίνω» - Τι λέμε στα παιδιά αυτές τις μέρες - Φαντασία: o χαμένος θησαυρός - Ναι, θα έφευγα - Αυτό που πονάει..! - Να γίνεις ο δάσκαλος του καιρού σου - Το παιχνίδι «μαθαίνω» - Ο σκοπός της εκπαίδευσης - Μαθαίνοντας τα παιδιά πώς να μαθαίνουν - Οι ποιοτικοί δείκτες - Συναισθηματική νοημοσύνη - Η νοημοσύνη της επιτυχίας - Η συναιαθηματική νοημοσύνη ως "μάθημα ζωής" - Η παιδαγωγική της ελπίδας στο σχολείο του μέλλοντος - Η συναισθηματική νοημοσύνη ως θεμέλιο για το σχολείο του μέλλοντος - Η συναισθηματική νοημοσύνη ως κινητήρια δύναμη της ανθρώπινης πορείας - Ποιος πρέπει να είναι ο δάσκαλος; - Τι σημαίνει για μένα καλός δάσκαλος; - Υπάρχει, άραγε, ελπίδα; - Ποιος είναι ο Έλληνας - Ποιος πρέπει να είναι ο δάσκαλος; - Νούτσιο Όρντινε: Η χρησιμότητα του άχρηστου - Ερανίσματα - Αυτόφωτη και ετερόφωτη μάθηση - Η αποχαιρετιστήρια επιστολή του Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρκες - Αξίζει να το διαβάσεις...! - Μένω ή φεύγω; - Μαθαίνω να σκέφτομαι - Η δεξιότητα της κριτικής σκέψης! - Εξαιρετικό μήνυμα του Πάπα Φραγκίσκου - Υπάρχει, άραγε, ελπίδα; - Γιατί τα σχολεία δεν μορφώνουν... - Φτάσε όπου δεν μπορείς - Το γράφει καλύτερα ο Ιονέσκο - Η μάθηση - Ε. Παπανούτσος - Η ευθύνη ως αξία και στάση ζωής - 6 προτάσεις για ένα σύγχρονο, νεανικό και δημιουργικό σχολείο - Γιάννης Δούκας - Ο δάσκαλος της καρδιάς μας..! - Νικήτας Παρίσης, Ο Νικητής… Ο Άνθρωπος, ο Συνάδελφος, ο Φιλό-ΛΟΓΟΣ..! - Ο δάσκαλος του σήμερα στο σχολείο του αύριο - Τι νέα κύριε Νανόπουλε; - Δημήτρης Νανόπουλος - «Του Σύμπαντος δεν του καίγεται καρφάκι για μας» - Θυμάμαι, άρα υπάρχω - Κυνηγώντας τη ζωή, χάνουμε τη στιγμή…! - Μαθαίνω να συγχωρώ … Πώς; - Μεγαλώνοντας συναισθηματικά υγιή παιδιά - ΕΓΩ! Αυτός ο «άγνωστος» - Και όμως μιλάνε..! - Κουβέντες καρδιάς - Μανώλης Ριζόπουλος: ο «αδελφός», ο φίλος, ο συνάδελφος..! - Νικηφόρος Κάτσενος: Μια μειλίχια Βελλαΐτικη μορφή…! - Εσείς πόσο καλά γνωρίζετε τον εαυτό σας; Το παράθυρο Johari - 32 σημαντικά μαθήματα ζωής από μια γυναίκα 32 ετών - “Διάβασα μωρέ…” ή 4 συμβουλές για να μην αναβάλλεις το διάβασμα - Διάβασμα: 10 κόλπα που πραγματικά "πιάνουν" - Εαυτός, αυτός ο Άγνωστος - Ιαπωνικά αποφθέγματα - Το σχολείο του μέλλοντος - Οι κρυμμένες δυνατότητες του εγκεφάλου μας. Το σφάλμα του Καρτέσιου! - Πώς μας βλέπουν τα παιδιά - Όταν οι Έλληνες διδάσκουν πολιτισμό - Ο ψυχικός κόσμος του μικρού παιδιού - Ο εκπαιδευτικός-ηγέτης στο πλαίσιο της σχολικής τάξης - Μη λεκτική επικοινωνία και κοινωνικές δεξιότητες - Δεν διαβάζω είπα… - Τα νεογέννητα καταλαβαίνουν τα πάντα - Τι είναι ο αυθεντικός εαυτός; - Ονειρεύομαι ένα σχολείο… - Τύποι μαθητών σε μία τάξη - «Κριτική σκέψη» - «Διαβάζω για να διαβάζω…» - Τo «μάθημα» της σιωπής… - Γιατί τα σχολεία δεν μορφώνουν - Ψύχωση-Σάρα Κέιν - Γράμμα σ’ ένα νέο δάσκαλο - Υπάρχει μια πικρή αλήθεια στη ζωή… - Το σχολείο, η ψυχή μας..! - Με τη ματιά ενός 5χρονου... - Δεν ξέρει να αγαπάει - Η συναισθηματική νοημοσύνη… ως προοπτική του σχολείου του μέλλοντος… - Αυτή η υπέροχη δασκάλα… - H αθέατη πλευρά της σχολικής ζωής - Με μάτια και αυτιά ορθάνοιχτα..! - Η μαθημένη αβοηθησία - Μαθαίνω να σκέφτομαι – Η δεξιότητα της κριτικής σκέψης! - Ο ψυχικός κόσμος του μικρού παιδιού - Πώς μας βλέπουν τα παιδιά - Τι σημαίνει «μαθαίνω» τελικά; - Το ξεκίνημα - Το παιδί - Σχολική ετοιμότητα - Φτάσε όπου δεν μπορείς - Χαμένη αθωότητα σε βέβηλους καιρούς - Η σιωπηλή απόγνωση…. - Οι μεγάλοι πόνοι είναι βουβοί - Πριν 35 χρόνια, ακριβώς..! - Η αποχαύνωση ως παιδαγωγική μέθοδος - Κουράστηκα... - Με μάτια και αυτιά ορθάνοιχτα..! - Νους υγιής εν εγκεφάλω υγιεί - Όταν έπαψα να ουρλιάζω στα παιδιά μου..! - Περιμένοντας την έκπληξη... - Πότε θα μας απασχολήσει η ουσία στην πανεπιστημιακή διδασκαλία; - Τα χαρισματικά παιδιά - 20 τρόποι να ενθαρρύνουμε τη δημιουργικότητα των παιδιών μας - Δημιουργικότητα - Η παιδεία της κριτικής σκέψης - Οι «δολοφόνοι» της δημιουργικότητας των παιδιών και πώς να τους αποφύγουμε - Πώς να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητα μας - Πώς να είσαι δημιουργικός - Τα 10 μυστικά των δημιουργικών ανθρώπων - Τι χρειάζεται η σύγχρονη εκπαίδευση; - Τιμούμε το παρελθόν για να αφυπνίσουμε το μέλλον - 10 εξομολογήσεις ενός ατόμου με κατάθλιψη - Χαρισματικά παιδιά: Πώς ξεχωρίζουν; - Άριστο παιδί σε έναν (αχ)”άριστο” κόσμο..! - Ελένη Γλύκατζη-Αρβελέρ: «Η Iστορία δεν με νίκησε» - Ευγένιος Τριβιζάς: To «Γιατί» και το «Γιατί Όχι» - Η «αβάσταχτη» γοητεία του βιβλίου - Να φοβάσαι την οργή των υπομονετικών ανθρώπων - Φτάνει πια! - Χρίστος Λ. Τσολάκης: Η διδασκαλία είναι δημιουργία… - 10 σημαντικές φράσεις ψυχολογίας - Τα χαρισματικά παιδιά από μια διαφορετική οπτική… - Διαφοροποίηση και ευελιξία σε «ένα σχολείο για όλους» - Εκπαίδευση: Έξω από τη ροή της ιστορίας - Επτά λάθη που «σκοτώνουν» την παιδική δημιουργικότητα - Μην ξεχνάτε τα χαρισματικά παιδιά! - Ξανακάνοντας την εκπαιδευτική πράξη πολιτικό και όχι τεχνικό ζήτημα - Οι 10 κορυφαίες σύγχρονες τάσεις στην εκπαίδευση - Χαρισματικά παιδιά το μέλλον της Ελλάδος - 8 τρόποι για να «ανοίξετε» το μυαλό σας - Η αναζήτηση των πανανθρώπινων αξιών - Η πρόκληση της ανάπτυξης – Αρχές και ερωτήματα - Αυτόν τον άνθρωπο θυμάμαι σήμερα… - Βιβλιοθεραπεία - Η κουλτούρα της αγένειας - Εκπληκτική απάντηση Έλληνα σε Γερμανό που έστειλε ειρωνική επιστολή για τα χρέη μας! - Λιλή Ζωγράφου: Αν ξαναγινόμουν 20 χρόνων.. - Πώς μπορώ να βοηθήσω τα παιδιά να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους; - Κοστίζει στην εργασία ο συναισθηματικός «αναλφαβητισμός» - Πώς το νέο σχολείο καλλιεργεί και αναπτύσσει τη δημιουργική σκέψη του παιδιού - Ξέρω πως δε θα προφτάσω… - Το τελευταίο μου μάθημα - Το τέλος του φόβου και το ξέσπασμα της «σιωπηλής πλειοψηφίας» - «Το τελευταίο μάθημα» του Αριστόβουλου Μάνεση - Το τελευταίο μάθημα ζωής από τον Ιάκωβο Καμπανέλλη - Περισσότερη παιδεία, περισσότερος πολιτισμός! - Το τελευταίο μάθημα του Δημήτρη Μαρωνίτη επί χούντας: Φανείτε εις μικρόν γενναίοι..! - Οι ιδέες και τα οράματά μας για τι μέλλον - Η επανάσταση των σιωπηλών - Σύστημα μάθησης - Καταλαβαίνουν τα παιδιά όταν μελετούν; - Βυθίσατε την παιδεία και την αριστεία - «Π.Α.Ι.Δ.Ε.Ι.Α. Αριστείας» για ευφυείς μαθητές - Ανακαλύψτε τα κρυφά ταλέντα του παιδιού σας! - Μανία Παιδείας και Αρετής…. - Να ονειρευόμαστε ένα καλύτερο αύριο - Πώς θα καταλάβω ότι είμαι χαρισματικός/ή; - Προσανατολισμός για ένα Σχολείο Αριστείας - Ελληνική Παιδεία - Δέκα σημαντικές πτυχές της συνεργατικής μάθησης - 9 είδη μαθησιακών δεξιοτήτων - 6 βασικές διδακτικές στρατηγικές - Κριτικός στοχασμός - Οι 10 τεχνολογικές καινοτομίες που θα αλλάξουν την εκπαίδευση - Paulo Freire, Δέκα Επιστολές προς εκείνους που τολμούν να διδάσκουν - Αναπτύσσοντας τις κοινωνικές δεξιότητες στα παιδιά μας - «Άκου όταν μιλάς δάσκαλε!» - Αριστοτέλης: Ο μεγάλος δάσκαλος της Ευρώπης - Ανάγνωση και γραφή, ένα προβληματικό ζευγάρι - Κάθε Παρασκευή μετά το Κολουμπάϊν - «Μου άρεσαν πάντα όσα με ξεπερνούσαν» - Ο στοχασμός ως επαγγελματική πρακτική του σχολικού ηγέτη - Η αυτοαξιολόγηση στο Σχολείο - Κριτική Σκέψη, Νοημοσύνη και Εκπαίδευση - Η Φύση της Δημιουργικότητας - Ομαδικός νους: η δύναμη της σύνθεσης - Ο νόμος της διαδικασίας - Το σωστό διάβασμα - Εμάς ποιος μας υπνώτισε; - "Ζήσε με τρέλα"! - Για μια Εκπαίδευση που παρακμάζει - «…Λες και η καρδιά βρίσκεται μίλια μακριά από το μυαλό…» - 25 μαθήματα ζωής από τον Χαλίλ Γκιμπράν - Μάθημα ζωής - Νόαμ Τσόμσκι: 10 τεχνικές για τη χειραγώγηση του κοινού - Πώς μαθαίνουν οι μαθητές; - Εκπαίδευση για τον 21ο αιώνα - Επιταχυνόμενη Μάθηση - Η δημιουργική σκέψη και μάθηση - 11 συνήθειες που έχουν οι ήρεμοι άνθρωποι - Στέλιος Ράμφος: ο στοχαστής…! - Παναγιώτης Κονδύλης, ένας διορατικός στοχαστής - Κριτικός στοχασμός...Ένα κρίσιμο ζήτημα - Χαρισματικός μαθητής… Είναι ανάμεσά μας… - Το πρόγραμμα με-νου - Τι κάνει έναν δάσκαλο καλό; - Τελικά, τι είδους Σχολεία θέλουμε και τι Εκπαιδευτικούς; - Η επίδραση των κοινωνικών παραγόντων στα περιεχόμενα του Αναλυτικού Προγράμματος - Προσανατολισμός για ένα Σχολείο Αριστείας - Επανασχεδιάζοντας τα σχολεία του Μέλλοντος - «Η Χαρά της μάθησης» - Ανάδειξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων αποκλίνουσας νοημοσύνης στο σχολείο της μετανεωτερικής εποχής - Από το παραδοσιακό στο συνεργατικό σχολείο - Διαφοροποίηση και ευελιξία σε «Ένα Σχολείο για Όλους» - Κράτησε ζωντανή την ΕΛΠΙΔΑ..! - Μαθαίνω σημαίνει Κατανοώ..! - Δάσκαλος και Μαθητής: Η Ιερότητα μίας Σχέσης - Ο Ηπειρώτης δάσκαλος - Τα γνωρίσματα των ευφυών μαθητών και η εκπαίδευσή τους - Ανακαλύψτε τα κρυφά ταλέντα του παιδιού σας! - Η χαρισμάθεια ως αναγκαιότητα στην εκπαίδευση - Βασικές δεξιότητες και πώς να τις αναδείξεις - 8 τρόποι για να «ανοίξετε» το μυαλό σας - Γιατί το παιδί μου δεν συγκεντρώνεται; - Ειδικότητες του μέλλοντος στην εποχή της κρίσης - Η Επινοητική Εκπαίδευση - Η σχέση της Φιλοσοφίας με την Παιδεία και την Κοινωνία - Θεωρίες μάθησης και βασικές έννοιες που σχετίζονται μ' αυτές - Παγκόσμια ημέρα σκέψης - Ποιος πραγματικά είσαι;... - Πώς γίνονται οι καλοί μαθητές; - 10 συμβουλές για ουσιαστική και καλύτερη μάθηση - Δέκα επιστολές προς εκείνους που τολμούν να διδάσκουν - Δυσαριθμησία – Χαρακτηριστικά - Δεξιότητες εκπαιδευτικών - Ενδυνάμωση και αυτονομία του σχολείου - Πως δημιουργώ περιεχόμενο: οι λέξεις είναι κλειδιά - Σε σχολείο της Σουηδίας μαθαίνουν τις 16 συνήθειες του μυαλού - Η παιδεία της κριτικής σκέψης - Σχολική ετοιμότητα - Γιατί τα παιδιά μας βαριόνται τόσο στο σχολείο, δε μπορούν να περιμένουν, απογοητεύονται εύκολα και δεν έχουν πραγματικούς φίλους; - «Η κατάργηση της αριστείας, είναι να παραμείνεις στο φθόνο…» - Η αυτοκατευθυνόμενη μάθηση στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης - 9 είδη μαθησιακών δεξιοτήτων - Αυτοπεποίθηση και αυταξία - Βυθίσατε την παιδεία και την αριστεία - Μακρυγιάννης: Το «εγώ» και το «εμείς» - Η επινοητική εκπαίδευση - Θυμήσου, κάποτε ήσουν κι εσύ παιδί… - Δημιουργική σκέψη - Μαθησιακές δεξιότητες του 21ου αιώνα - Ποιο είναι το μέλλον της εκπαίδευσης; - Τα 7 δόγματα της δημιουργικής σκέψης - Το «νέο σχολείο» και το «σχολείο του μέλλοντος» - Τρόποι ανάπτυξης της δημιουργικής σκέψης - Ένα διαφορετικό σχολείο - Επανασχεδιάζοντας τα σχολεία του μέλλοντος - Η αξία της ανθρώπινης ζωής - Ποιοι είναι οι πραγματικά έξυπνοι; - Πέντε κακές συνήθειες που θα σε οδηγήσουν στην κατάθλιψη - Να ονειρεύεσαι με μάτια ανοιχτά γιατί αυτή είναι η ομορφιά της ζωής! - Λίγο πριν κάνεις το επόμενο βήμα στη ζωή σου, θα το νιώσεις πρώτα μέσα σου! - Η χαμένη τέχνη της μοναχικότητας - Η επίδραση της στενοχώριας στη σωματική μας υγεία και τρόποι αντιμετώπισης - Είμαι το συναίσθημα της απόρριψης…Για τον εαυτό σου… - Διδάξτε στο παιδί τις σπουδαιότερες αξίες της ζωής - Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά - 10 μύθοι και αλήθειες για τον ανθρώπινο εγκέφαλο - Η «Πρόκληση» του σχεδίου μαθήματος - Δεξιότητες των μαθητών για τον 21ο αιώνα - Ορισμός της Αποτελεσματικής Διδασκαλίας - Η αναζήτηση του «στοχαζόμενου επαγγελματία δασκάλου» - Σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίας - Χαρισματικοί μαθητές: Μπορεί ο επαγγελματικός προσανατολισμός να ανταποκριθεί στα ιδιαίτερα ταλέντα τους; - Ο Προγραμματισμός στην Εκπαιδευτική Διοίκηση - Ο εκσυγχρονισμός και το εκπαιδευτικό σύστημα στη μετανεωτερικότητα - Εκπαιδευτική υποστήριξη μαθητών με ιδιαιτερότητες - Χαρτογραφώντας την αναδυόμενη επιστήμη της μάθησης - Προβληματοκεντρική μάθηση και διδασκαλία - Το σύνδρομο του Διογένη: Εξαθλίωση στην τρίτη ηλικία - Το σχολείο της χαράς και της καρδιάς - Ποιοτική εκπαίδευση - Ο εκπαιδευτικός-ηγέτης στο πλαίσιο της σχολικής τάξης - Μην μου ξυπνάς αυτά που αφήνω να κοιμούνται - 9 είδη μαθησιακών δεξιοτήτων - Η «διαχείριση της σχολικής τάξης» - Η παιδεία της κριτικής σκέψης - Κριτική σκέψη, νοημοσύνη και εκπαίδευση - Παγκοσμιοποίηση και εκπαίδευση - Παιδί..! Ένα «ολόφωτο μυστικό»…! - Έχει μέλλον η παιδεία μας; - «Μάθημα» ιστορίας; - Παιδεία θα πει να μαθαίνεις στους νέους τη ζωή - Η αυτογνωσία κατά τον Πυθαγόρα - Σύγχρονοι προβληματισμοί - Διδάσκοντας στρατηγικές κατανόησης κειμένου - Προσανατολισμός στο παρόν... - Paulo Freire – Ποια νομίζετε ότι είναι τα προσόντα ενός προοδευτικού δασκάλου; - Κάποτε ήσουν κι εσύ παιδί, θυμάσαι; - Διαίσθηση: ναι έχεις, και να την ακούς! - 5 παιδιά που άλλαξαν τον κόσμο - Με μάτια και αυτιά ορθάνοιχτα..! - Πώς να καταστρέψετε αποτελεσματικά το παιδί σας - Το παρόν είναι «η καρδιά σου» - Άλλαξε τον κόσμο σου, πριν σε αλλάξει αυτός - Η αριστεία είναι αξία; - Η «Νέα Εποχή» στην εκπαίδευση - Η πραγματική αξία της ζωής δεν διδάσκεται στα σχολεία - Μάθαμε ν’ ακούμε;... - Άλλαξε τον κόσμο, το’ χει ανάγκη - Οι 10 εντολές για νέο και υγιή εγκέφαλο - Διαισθητική νοημοσύνη, μια υπερδύναμη. Την έχετε; - 20 πολύτιμα αποφθέγματα από τον Carl Jung για να κατανοήσετε σε βάθος τον εαυτό σας - Η δύναμη της σκέψης μας - 27 δεξιότητες που τα παιδιά σου πρέπει να ξέρουν, και δεν τις μαθαίνουν στο σχολείο - Το πέρασμα του τυφώνα - 10 ρήσεις του Σωκράτη, μαθήματα ζωής που θα σε αλλάξουν - Στα Χρόνια της Έξυπνης …Βλακείας - Οι τελευταίες λέξεις του Ουμπέρτο Έκο - Οι τελευταίες λέξεις του Ουμπέρτο Έκο - Ευφυΐα/χαρισματικά παιδιά - Βελτίωση της Ποιότητας Μάθησης - Μεθοδολογία μελέτης για μαθητές στο σπίτι - "Να μάθεις να φεύγεις" - Ονειρεύομαι σαν τον Μικρό Πρίγκιπα ένα κόσμο όπου θα είμαστε χρήσιμοι ο ένας στον άλλον... - Σύγχρονες Θεωρίες Μάθησης - Επιστροφή στην παραδοσιακή διδασκαλία - Οι δεξιότητες των πραγματικά έξυπνων ανθρώπων - Πότε θα μας απασχολήσει η ουσία στην πανεπιστημιακή διδασκαλία; - Η ποιότητα στη διδασκαλία, τη μάθηση, τη διοίκηση - Διαπολιτισμική Διάσταση στην Εκπαίδευση - Για μια ποιοτική Εκπαίδευση: Οι Τέχνες στην Εκπαίδευση και η έννοια της διαφορετικότητας μέσα από την Τέχνη - Μαθαίνοντας να ακούμε, ακούγοντας για να μάθουμε - Τι είναι το Eye Level; - Μέσα στην καρδιά μου… - Κλεψύδρα ζωής - Κάθε πρωί που ξυπνάς… - Η αποκαθήλωση του brainstorming - Η Ελλάδα ποτέ δεν πεθαίνει… - Καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας στην εκπαίδευση - Κακές συνήθειες που σκοτώνουν τη δημιουργικότητα - Ποιες επιχειρήσεις θα επιβιώσουν σε έναν κόσμο που αλλάζει ραγδαία - Δημιουργικότητα στη σχολική τάξη. Τελικά, μπορούμε να τη διδάξουμε - Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση: Πέρα από τα αναλυτικά προγράμματα - Όταν δεν εκτιμούν αυτό που δίνεις, μάθε να φεύγεις! - Συνεργατική μέθοδος μάθησης - Έτος ποιοτικής διδασκαλίας το 2017 για το πανεπιστήμιο Κύπρου - Αναπτύσσοντας την δημιουργικότητα και την καινοτομία στην εκπαίδευση - Επιχειρηματικότητα, Δημιουργικότητα και Πλάγια Σκέψη - Σχολική ηγεσία: Από τη θεωρία στην πράξη - Η Ποιότητα στη Διοίκηση του Ανθρώπινου Δυναμικού της Εκπαίδευσης - Η εσωτερική διαφοροποίηση της διδασκαλίας και της μάθησης - Η εσωτερική διαφοροποίηση της διδασκαλίας και της μάθησης - Friedrich Nietzsche: Ο μοναχικός - Νίκος Καζαντζάκης: Χαιρετίσματα στὸν οὐρανό - Για ποιον χτυπάει το κουδούνι; - Το βαθύτερο μυστικό της ποίησης είναι η σιωπή… - Αγαπώ αυτό που είσαι..! - Το σχολείο ισοπεδώνει τα παιδιά; - Ονειρεύομαι σαν τον Μικρό Πρίγκιπα έναν κόσμο όπου θα είμαστε χρήσιμοι ο ένας στον άλλον - Ιχνηλατώντας το πεδίο της Λογοτεχνίας. - Οι εκπαιδευτικοί απέναντι στην καινοτομία - Όταν ο manager γίνεται ηγέτης - Ειδικότητες του μέλλοντος στην εποχή της κρίσης - Το άγνωστο πρόσωπο που βλέπω στον καθρέφτη... - Η διαθεματική προσέγγιση της γνώσης: Από τη φιλοσοφία στην εφαρμογή - Πώς πρέπει να διαβάζουμε τα παραμύθια; - Φάσεις δράσεων και πρακτικών για την προσέγγιση ενός λογοτεχνικού βιβλίου - Αγαπημένα μου εγγόνια - Ας θυμηθούμε… - Η διδακτική των κειμένων νεοελληνικής λογοτεχνίας - Πώς γράφουμε ένα μυθιστόρημα; - Η αναζήτηση του «στοχαζόμενου επαγγελματία δασκάλου» καθώς «οι δάσκαλοι διδάσκουν όπως έχουν διδαχτεί» - Η επανάσταση των σιωπηλών - Οι εκπαιδευτικοί απέναντι στην καινοτομία - Ένα υπέροχο μάθημα αυτογνωσίας!... - Η αυτογνωσία κατά τον Πυθαγόρα - Όραμα Παιδείας για το Σχολείο του Μέλλοντος - Το “Σχολείο του Μέλλοντος” είναι σήμερα πραγματικότητα! - Από το Παραδοσιακό στο Συνεργατικό Σχολείο - Τι μαθητές επιθυμούμε και τι είδους σχολείο θέλουμε; - Η μάθηση ως οικοδόμηση της γνώσης - Πως να διαβάσετε σωστά για να πετύχετε - Απαγορευμένη Εκπαίδευση - 10 βασικές αξίες που θέλω να διδάξω στο παιδί μου Ένας χρήσιμος οδηγός για γονείς - Γίνετε σκεπτόμενοι άνθρωποι! - Δέκα συμβουλές της Maria Montessori - 16 στρατηγικές για διαφοροποιημένη διδασκαλία - 16 στρατηγικές για διαφοροποιημένη διδασκαλία - Η άγνωστη λέξη «καθήκον» - Μαθαίνω να σκέφτομαι... Η δεξιότητα της κριτικής σκέψης! - Μαθαίνω να σκέφτομαι... Η δεξιότητα της κριτικής σκέψης! - Να γελάς όταν τα πράγματα γίνονται απότομα σοβαρά. Δημήτρης Λιαντίνης: - Η ανάγνωση ως αξία ή οι αξίες της ανάγνωσης; - Πώς να διδάξουμε στα παιδιά 20 αξίες της ζωής - «Η εκπαίδευση, όπως όλα στη ζωή, είναι θέμα έρωτα» - To Κοινωνικό Πορτρέτο της Ελλάδας - To Κοινωνικό Πορτρέτο της Ελλάδας - Το Δημιουργικό μυαλό - Μάθε γιατί δεν ζεις τη ζωή που θέλεις να ζεις - Μαθαίνοντας να εστιάζουμε την προσοχή μας - Με το βλέμμα στο μέλλον - Με το βλέμμα στο μέλλον - Mε το βλέμμα στραμμένο στο μέλλον - Mε το βλέμμα στραμμένο στο μέλλον - Το σχολείο ισοπεδώνει τα παιδιά; - Το σχολείο ισοπεδώνει τα παιδιά; - Το νόημα της ζωής σε 5 φράσεις - Το νόημα της ζωής σε 5 φράσεις - Το νόημα της ζωής σε 5 φράσεις - Φοβάμαι τις ευτυχισμένες μου στιγμές… - Ο δεκάλογος του Paulo Coelho - Να γίνουμε γονείς των γονιών μας - Να μας αγαπάτε εμάς τους εσωστρεφείς - Τι «διδάσκουμε» εμείς , τι «μαθαίνουν» τα παιδιά...


    error: Content is protected !!