Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου

Προλεγόμενα….

Αποτελεί ένα αναγκαίο μέσο ώστε να διαπιστώνεται τι και πώς μαθαίνουν οι μαθητές, ποιες είναι οι προσφορότερες μέθοδοι διδασκαλίας, με ποιον τρόπο διαπιστώνεται η πρόοδος των μαθητών.

Κάποια στοιχεία που μπορούν να αποτελούν διαρκώς αντικείμενο διερεύνησης για την αξιολογική αποτίμηση είναι: εάν οι μέθοδοι αξιολόγησης που έχουν επιλεχθεί ανταποκρίνονται στους μαθησιακούς στόχους. Εάν τα αποτελέσματά της χαρακτηρίζονται από εγκυρότητα (δηλ. εάν αξιολογείται με ακρίβεια ο επιδιωκόμενος στόχος) και από αξιοπιστία (εάν χαρακτηρίζονται από σταθερότητα και συνέπεια).

Επίσης, πρέπει να διερευνάται εάν η διδασκαλία ανατροφοδοτείται από τα πορίσματα της αξιολόγησης. Το υλικό της αξιολόγησης θα πρέπει να συγκεντρώνεται, να ταξινομείται και να τίθεται στη διάθεση τόσο των μαθητών όσο και των γονέων. Η ενημέρωση των γονέων για την εικόνα του μαθητή θα πρέπει να είναι συστηματική.

Η αξιολόγηση αφορά τα αποτελέσματα του εκπαιδευτικού έργου, αξιολόγηση των δεικτών ποιότητας του σχολικού χρόνου, της ετοιμότητας των μαθητών για μάθηση, των δεξιοτήτων ανάδυσης γραμματισμού κ.λ.π.

Επιλεγόμενα…

Δεν βρέθηκε κάτι σχετικό με την αναζήτησή σας

It seems we can’t find what you’re looking for. Perhaps searching can help.

error: Content is protected !!