|
Προλεγόμενα… Υπάρχουν διάφορες ομάδες δεξιοτήτων ζωής. Μερικές από τις πιο σημαντικές είναι οι παρακάτω:
Επιλεγόμενα…. |
Περίληψη Η δια βίου μάθηση θεωρείται σήμερα ένα από τα βασικά μέσα για να ανταποκριθούμε στις προκλήσεις του 21ου αιώνα σε ατομικό και σε κοινωνικό επίπεδο. H δια βίου μάθηση επενδύει στις δημοκρατικές αξίες, στην παροχή ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση, στη συμμετοχή στην κοινωνική ζωή. Ενισχύει την κοινωνική συνοχή και συμβάλλει στην οικονομική ανάπτυξη και
Πριν από λίγο καιρό διάβασα ένα πολύ καλό άρθρο που εξηγεί ένα φαινόμενο που βιώνουμε όλοι στις τάξεις μας και με τα χρόνια γίνεται όλο και πιο έντονο. Έτσι αποφάσισα να το μεταφράσω και να το αναρτήσω εδώ πιστεύοντας ότι κάποιοι θα βοηθηθούν διαβάζοντας το. Αν μη τι άλλο, για μας τους εκπαιδευτικούς είναι παρηγορητικό
Στο δημοτικό σχολείο της Gottsunda, στη Σουηδία μαθαίνουν τις 16 συνήθειες του μυαλού, ως δεξιότητες που μαθαίνουν οι μαθητές. Οι «Συνήθειες του Μυαλού» είναι 16 συμπεριφορές, που χαρακτηρίζουν έξυπνους και διακεκριμένους ανθρώπους. Εκπαιδευτικοί ερευνητές, υπό την καθοδήγηση του Arthur L. Costa, όρισαν τις «Συνήθειες του Μυαλού» ως δεξιότητες που σχετίζονται άμεσα με τη ζωή και
Ωραία. Η επιχείρησή σου είναι έτοιμη, το «σαλόνι» της τακτοποιημένο, τα προϊόντα σου ελκυστικά και έτοιμα να αγοραστούν. Γιατί νιώθεις ότι κάτι λείπει; Πώς θα διαλαλήσεις τα καλούδια σου; Πώς θα πείσεις ότι είσαι ο καλύτερος, ο ποιοτικότερος, ο πιο επαγγελματίας απ’ όλους; Σήμερα, σε μια εποχή που η πληροφορία είναι παντού και το κοινό
1. Να γνωρίζουν τους μαθητές τους (πώς αναπτύσσονται, πώς μαθαίνουν, πώς παρακινούνται) 2. Να χειρίζονται σωστά τη σχολική γνώση (Ποια είναι η σχολική γνώση, πώς οργανώνεται, τι επιδιώκει, πώς μεθοδεύεται η εκμάθησή της) 3. Να χρησιμοποιούν ένα φάσμα διδακτικών δεξιοτήτων (ποιες επιλέγουμε, γιατί, πώς ορίζονται, γιατί μας χρειάζονται, ποια είναι η επικρατούσα διδακτική πραγματικότητα, πού
Κάθε φθινόπωρο, οι ανησυχίες και οι προσδοκίες των γονιών με παιδιά σχολικής ηλικίας είναι στα ύψη. Ποιοι παράγοντες διαμορφώνουν έναν «καλό μαθητή»; Tο σχολείο είναι ένας από τους πιο σημαντικούς σταθμούς στη ζωή κάθε ανθρώπου, αλλά ακόμα σημαντικότερος φαίνεται και είναι όταν διανύει κάποιος τη σχολική ηλικία. Ακόμη και για τον πιο «αδιάφορο» μαθητή είναι
Οι ψυχολόγοι της εκπαίδευσης έχουν αναπτύξει πολλές και συνήθως αντικρουόμενες θεωρίες σχετικά με τη διαδικασία της μάθησης. Καθεμιά από αυτές τις θεωρίες συνεπάγεται ένα σύνολο από σχετικές διδακτικές πρακτικές. Οι τρόποι με τους οποίους ένας εκπαιδευτικός αναπτύσσει διδακτικές τεχνικές εξαρτώνται από το πώς αυτός ο εκπαιδευτικός ορίζει τη μαθησιακή διαδικασία. Επομένως, οι εκπαιδευτικοί που έχουν
Υπάρχει τρόπος να γίνετε πιο έξυπνοι; Αν ακολουθήσετε τις συμβουλές της επιστήμης, μπορείτε να επεκτείνετε και να εκμεταλλευθείτε στο έπακρο τις δυνατότητες του εγκεφάλου σας Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι το πιο σύνθετο σύστημα επεξεργασίας πληροφοριών που γνωρίζουμε. Είναι σχεδιασμένος έτσι ώστε να διαθέτει ένα σωρό χρήσιμα χαρακτηριστικά, ταυτοχρόνως όμως παρουσιάζει πολλά ελαττώματα και αδυναμίες. Το
Καλή Γνώση και χρήση της Ελληνικής Γλώσσας Γνώση Ξένων Γλωσσών Αριθμητική Ικανότητα Ψηφιακή ικανότητα Ικανότητα δια βίου μάθησης Ευελιξία/Προσαρμοστικότητα Διαπροσωπικές και επικοινωνιακές δεξιότητες Επίλυση προβλημάτων Δημιουργικότητα Εργασία σε ομάδα Πρωτοβουλία και επιχειρηματικότητα Επαγγελματικές δεξιότητες Άλλες δεξιότητες Καλή Γνώση και χρήση της Ελληνικής Γλώσσας Καλή γνώση και χρήση της ελληνικής γλώσσας είναι η ικανότητα έκφρασης και
ΚΡΙΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΑΣΜΟΣ:… …ΕΝΑ ΚΡΙΣΙΜΟ ΖΗΤΗΜΑ (αποσπάσματα) «Ο απώτερος στόχος, ο βασικός σκοπός της εκπαίδευσης ενηλίκων είναι να βοηθάει τους ανθρώπους να συνειδητοποιούν τις δυνατότητές τους, να γίνονται πιο χειραφετημένοι, κοινωνικά υπεύθυνοι και αυτοδύναμοι μανθάνοντες – δηλαδή να οδηγούνται σε πιο συνειδητές επιλογές με το να σκέφτονται περισσότερο κριτικά.» Jack Mezirow ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στη σύγχρονη εποχή πληθαίνουν