Αρχεία κατηγορίας: Εκπαιδευτικά

Προλεγόμενα…

Η μάθηση και η εκπαιδευτική διαδικασία βρίσκονται σε μια εξέλιξη επαναστατικής αλλαγής…., Είμαστε στο μέσον μιας δομικής αλλαγής της κοινωνίας, της οικονομίας, της εκπαιδευτικής διαδικασίας μάθησης. Οι νέες τεχνολογίες επικοινωνίας και πληροφόρησης ανοίγουν μια νέα εποχή, την εποχή του πλουραλισμού στις σχέσεις της ζωής.

Οι αλλαγές αυτές πιέζουν να διαμορφώσουμε εκ νέου τους τρόπους ζωής και τους τρόπους εργασίας. Πρόκειται για μια ευρεία και σε βάθος διαδικασία μάθησης με σκοπό μια ευφυέστερη κοινωνική και παραγωγική διαδικασία και τη γενική δημιουργία κοινωνικά και οικολογικά ανεκτών σχέσεων ζωής.

Κάτω από αυτές τις συνθήκες το σχολείο και η εκπαιδευτική διαδικασία βρίσκονται μπροστά σε μια νέα εξέλιξη, η οποία δεν μπορεί ακόμη να εκτιμηθεί. Μια τέτοια τάση κοινωνικών αλλαγών θα επιδράσει και στο πεδίο της εκπαίδευσης.

Αφορμές – δείγματα αυτού του ενδιαφέροντος προβληματισμού απορρέουν είτε από προσωπικές σκέψεις , είτε από βαθυστόχαστες αναλύσεις αξιόλογων δημιουργών…

Επιλεγόμενα….

Βυθίσατε την παιδεία και την αριστεία

Γνώση και κριτικό πνεύμα –ιδιότητες που αποκτώνται δια της παιδείας και μπορούν να οδηγήσουν στην αριστεία– είναι οι μεγάλοι εχθροί του ολοκληρωτισμού και των απολύτων αληθειών πάνω στις οποίες αυτός εδράζεται. Έτσι, τα αυταρχικά καθεστώτα θέλουν την παιδεία υπό τον έλεγχό τους, ισοπεδωμένη και ανελεύθερη. Υπό τέτοιες συνθήκες, αντί για ενεργούς και κριτικούς πολίτες τα

Περισσότερα…

Καταλαβαίνουν τα παιδιά όταν μελετούν;

Καταλαβαίνουν τα παιδιά όταν μελετούν; (ή μελετούν χωρίς να κατανοούν…) «Πολλές φορές διαβάζω και δεν καταλαβαίνω, όχι μόνο τους αρχαίους αλλά και αυτούς που είναι κάτι σαν αρχαίοι Καβάφη, Παπαδιαμάντη» (Ελευθερία, Γ΄ Λυκείου). «Όταν τα κείμενα είναι αρχαία με νέα ελληνικά μαζί, μου φαίνονται πολύ περίεργα. Δυσκολεύομαι να καταλάβω, θέλει πολλή ανάλυση. Θυμάμαι τον Κρητικό

Περισσότερα…

Σύστημα μάθησης

Πρόγραμμα Το πρόγραμμα καλύπτει τα παιδιά ηλικίας 3-12 ετών. Στα πρώτα στάδια της ζωής των παιδιών οι γονείς κάνουν ασυνείδητα μικρά λάθη. Μια σειρά από αυτά τα λάθη μπορεί να αποτρέψει την ανάπτυξη των δυνατοτήτων του παιδιού. Κατά τη διάρκεια της προ-σχολικής περιόδου, η ταχύτητα και ο αριθμός των δημιουργηθέντων συνδέσεων (συνάψεων) μεταξύ των νευρικών

Περισσότερα…

Οι ιδέες και τα οράματά μας για τι μέλλον

Εξελικτική μάθηση Πολλές από τις πιο εμπνευσμένες διακηρύξεις συνδέονται στενά με μια ημερομηνία. Η Διακήρυξη της Ανεξαρτησίας των Η.Π.Α υπεγράφη στις 4, Ιουλίου του 1776. Η Χάρτα 77 προέκυψε τον Ιανουάριο του 1977. Το Δόγμα 95 φιλοτεχνήθηκε το 1995. Οι ιδέες διαμορφώνονται και αναπτύσσονται με την πάροδο του χρόνου. Το μανιφέστο αυτό αντιπροσωπεύει ένα στιγμιότυπο

Περισσότερα…

Πώς το νέο σχολείο καλλιεργεί και αναπτύσσει τη δημιουργική σκέψη του παιδιού

Το σχολείο δεν πρέπει να απευθύνεται στη μνήμη και να αναπτύσσει μόνο την κριτική νόηση του μαθητή. Στον άνθρωπο, εκτός από τις πνευματικές λειτουργίες της προσλήψεως, της μνήμης και της κριτικής νοήσεως, υπάρχει ακόμη και η δημιουργική σκέψη. Ο άνθρωπος είναι προικισμένος και με δημιουργική φαντασία, δημιουργική σκέψη, δημιουργικές ικανότητες. Οι δημιουργικές δε ικανότητες είναι

Περισσότερα…

Κοστίζει στην εργασία ο συναισθηματικός «αναλφαβητισμός»

Οι εργαζόμενοι έχουν επίγνωση των συναισθημάτων τους όπως και των επιπτώσεών τους στους άλλους. Έχουν ευαισθησία απέναντι στα συναισθήματα των άλλων και ανταποκρίνονται αναλόγως. «Ένας εργασιακός χώρος μπορεί να χαρακτηρισθεί “συναισθηματικά νοήμων” όταν ο κάθε εργαζόμενος αισθάνεται ότι είναι υπεύθυνος για το πώς η δική του συμπεριφορά επιδρά στους άλλους. Σε έναν τέτοιο εργασιακό χώρο,

Περισσότερα…

Η πρόκληση της ανάπτυξης – Αρχές και ερωτήματα

Στον κόσμο των μεταμορφώσεων, μερικές είναι ορατές∙ άλλες πάλι, όχι. Κάποιες φορές λύνουμε τα προβλήματα αφήνοντάς τα να μας καταβροχθίζουν –με τρόπο που θα ταίριαζε καλύτερα στον Κάφκα… ή στην Ελλάδα. Όμως, οι ορατοί μετασχηματισμοί, έστω ό,τι βλέπουμε, μας υποχρεώνουν να σκεφτούμε σοβαρά το μέλλον, το ποιοι είμαστε, τις χαμένες ευκαιρίες, τα λάθη μας, το

Περισσότερα…

Η αναζήτηση των πανανθρώπινων αξιών

Ποιες είναι οι βασικές αρχές που μπορούν να γίνουν αποδεκτές ακόμη και από εκπροσώπους διαφορετικών θρησκειών Καθημερινή της Κυριακής 10-10-2004 Του Αρχιεπισκόπου ΑΛBΑΝΙΑΣ κ. Αναστασίου* 1. Κατ’ αρχήν δεν νομίζω ότι υπάρχει μία άποψη. Σήμερα εξακολουθούν να επιβιώνουν 19 θρησκείες, οι οποίες υποδιαιρούνται σε 240 κλάδους1. Συγχρόνως, στους κόλπους τους υπάρχουν αντιθέσεις μεταξύ των προσκολλημένων

Περισσότερα…

8 τρόποι για να «ανοίξετε» το μυαλό σας

Υπάρχει τρόπος να γίνετε πιο έξυπνοι; Αν ακολουθήσετε τις συμβουλές της επιστήμης, μπορείτε να επεκτείνετε και να εκμεταλλευθείτε στο έπακρο τις δυνατότητες του εγκεφάλου σας Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι το πιο σύνθετο σύστημα επεξεργασίας πληροφοριών που γνωρίζουμε. Είναι σχεδιασμένος έτσι ώστε να διαθέτει ένα σωρό χρήσιμα χαρακτηριστικά, ταυτοχρόνως όμως παρουσιάζει πολλά ελαττώματα και αδυναμίες. Το

Περισσότερα…

Χαρισματικά παιδιά το μέλλον της Ελλάδος

Το ποσοστό τους στον γενικό πληθυσμό κυμαίνεται από 2% έως 5%. Προκαλούν τον θαυμασμό με τις ικανότητες που αναπτύσσουν εξ απαλών ονύχων. Όμως είναι παιδιά με ειδικές ανάγκες. Δεν κινδυνεύουν από την ιδιαιτερότητά τους, αλλά από την παρεμπόδιση της εκδήλωσης των ικανοτήτων τους από τον περίγυρό τους Χαρισματικά παιδιά σε αχάριστο κόσμο Δεν είχε καν

Περισσότερα…

error: Το περιεχόμενο προστατεύεται από αντιγραφή !!