16 στρατηγικές για διαφοροποιημένη διδασκαλία Η παραδοσιακή διδασκαλία παραμένει στο κύριο μέρος της μια προσπάθεια μεταφοράς και μεταβίβασης γνώσεων σε τάξεις όπου οι μαθητές θεωρούνται αδιαφοροποίητος ομοιογενής πληθυσμός (Koutselini & Persianis, 2001). Όμως, όλες οι τάξεις ήταν ανέκαθεν μεικτές ως προς το μαθησιακό στυλ και πολύ περισσότερο σήμερα είναι μεικτές ως προς την επίδοση των
Δέκα συμβουλές της Maria Montessori σχετικά με την προσέγγιση του γονέα με το παιδί. 1. Μην αγγίζετε ένα παιδί παρά τη θέλησή του. 2. Μην μιλάτε με άσχημο τρόπο σε ένα παιδί και μην χρησιμοποιείτε άσχημα λόγια όταν αναφέρεστε σε αυτό κατά την απουσία του. 3. Επικεντρωθείτε στο να ενισχύσετε και να βοηθήσετε να
Γίνετε σκεπτόμενοι άνθρωποι! Αλλάξτε, ωριμάστε, βελτιωθείτε, σκεφτείτε και γίνετε πιο ανθρώπινοι! Ένα από τα μεγαλύτερα λάθη που μπορούμε να κάνουμε στη ζωή μας είναι να αγνοήσουμε ή να αρνηθούμε την πιθανότητα ότι μπορεί να κάνουμε λάθος για κάτι που είναι πολύ σημαντικό για εμάς. Μην το κάνετε αυτό σε καμιά περίπτωση! Να αμφιβάλλετε για όλα.
10 βασικές αξίες Που θέλω να διδάξω στο παιδί μου Ένας χρήσιμος οδηγός για γονείς Στις μέρες μας, η ανατροφή των παιδιών είναι ένα εγχείρημα του οποίου ο βαθμός δυσκολίας αυξάνεται διαρκώς. Οι μεταβαλλόμενοι τρόποι ζωής μας, οι τεχνολογικές εξελίξεις, οι μεγάλες οικονομικές ευθύνες και τα απαιτητικά χρονοδιαγράμματα, έχουν οδηγήσει τους γονείς στην αντιμετώπιση πολλών
Απαγορευμένη Εκπαίδευση Σε μια κρίσιμη για τα εκπαιδευτικά ζητήματα χρονική περίοδο, ο προβληματισμός όλων, εκπαιδευτικών, γονιών, μαθητών είναι έντονος και διαρκής. Σε αυτό το πλαίσιο ειδήμονες και μη αναρωτιούνται για τη φύση της γνώσης, τον τρόπο που μαθαίνει ο άνθρωπος, το είδος της γνώσης που θα αποτελέσει πραγματικό έρεισμα για το μαθητή σε ένα διαρκώς
Πώς να διαβάσετε σωστά για να πετύχετε Τι συμβουλεύουν οι ειδικοί τους μαθητές του Λυκείου για τις κρίσιμες εβδομάδες πριν από τις εξετάσεις Οργανωμένο διάβασμα, επαναλήψεις, περιορισμό του άγχους και, το κυριότερο, όχι ξενύχτια συνιστούν καθηγητές, φροντιστές και βαθμολογητές για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου που ετοιμάζονται για τις πανελλαδικές εξετάσεις που αρχίζουν στις 20
Η μάθηση ως οικοδόμηση της γνώσης Οι έρευνες των τελευταίων δεκαετιών για τη φύση των γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικών διαδικασιών της μάθησης οδήγησαν στη διαμόρφωση νέων θεωρητικών προσεγγίσεων, οι οποίες ανατρέπουν ή έρχονται σε αντίθεση με αρκετές από τις παραδοσιακές παιδαγωγικές αντιλήψεις και πρακτικές (National Research Council, 2000). Οι σύγχρονες γνωστικές θεωρίες εξετάζουν τη λειτουργία
Τι μαθητές επιθυμούμε και τι είδους σχολείο θέλουμε; Το σχολείο δεν μπορεί να μεταδώσει γνώσεις με bullet points και sos, για να θυμίσουμε ομιλίες πολιτικών. Το σχολείο έχει τους δικούς του παιδευτικούς χρόνους που πρέπει να σεβόμαστε. ΣΤΑΥΡΟΣ ΖΟΥΜΠΟΥΛΑΚΗΣ Για το σχολείο σελ. 186, εκδ. Πόλις Την περασμένη Κυριακή ήμουν προσκεκλημένη σε ένα φεστιβάλ ντοκιμαντέρ
Από το Παραδοσιακό στο Συνεργατικό Σχολείο Το συγκείμενο της εκπαίδευσης Ζούμε στον κόσμο των ραγδαίων αλλαγών. Όλα γύρω μας μεταβάλλονται με ρυθμό αστραπής. Η ταχύτητα με την οποία κινούνται οι ιδέες, οι γνώσεις, τα αγαθά, οι άνθρωποι είναι χωρίς προηγούμενο. Οι γνώσεις πολλαπλασιάζονται και αχρηστεύονται με ρυθμό που δύσκολα μπορούμε να παρακολουθήσουμε. Στον κοινωνικό και
Το “Σχολείο του Μέλλοντος” είναι σήμερα πραγματικότητα! Το OUTPUT σας παρουσιάζει τα Εκπαιδευτήρια Δούκα, που χαρακτηρίζονται από το υψηλό επίπεδο των Εκπαιδευτικών τους, το πλήρες πρόγραμμα σπουδών για κάθε βαθμίδα (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο), αλλά και από την άρτια κτιριακή υποδομή τους που συνδυάζεται υποδειγματικά με την υψηλής τεχνολογίας υλικοτεχνική υποδομή. Μετά από 100